\n| Nature de l\u2019institution<\/td>\n | Enseignement universitaire priv\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\nPremi\u00e8rement\u00a0: cr\u00e9ation et d\u00e9veloppement de l\u2019universit\u00e9<\/h2>\nL\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal fait partie des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9 en Syrie, un secteur qui a connu une expansion des programmes et des institutions afin d\u2019offrir aux \u00e9tudiants des parcours acad\u00e9miques diversifi\u00e9s.<\/p>\n La documentation de la date de fondation de l\u2019universit\u00e9, de ses d\u00e9cisions d\u2019habilitation et des \u00e9tapes de son d\u00e9veloppement est essentielle pour comprendre son parcours institutionnel. Les donn\u00e9es historiques d\u00e9taill\u00e9es n\u2019ayant pas \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9es de mani\u00e8re ind\u00e9pendante ici, aucune date de fondation pr\u00e9cise n\u2019est incluse sans r\u00e9f\u00e9rence fiable.<\/p>\n Une documentation institutionnelle rigoureuse comprend la d\u00e9termination de l\u2019ann\u00e9e de fondation, le d\u00e9cret ou la d\u00e9cision r\u00e9gissant l\u2019habilitation, le si\u00e8ge de l\u2019universit\u00e9 et les changements survenus dans sa structure acad\u00e9mique et ses programmes depuis le d\u00e9but de son activit\u00e9.<\/p>\n Deuxi\u00e8mement : les facult\u00e9s acad\u00e9miques<\/h2>\nLes facult\u00e9s et les sp\u00e9cialit\u00e9s figurent parmi les \u00e9l\u00e9ments les plus importants de la fiche de pr\u00e9sentation de toute universit\u00e9, car elles refl\u00e8tent les domaines d\u2019enseignement qu\u2019elle propose et les cat\u00e9gories d\u2019\u00e9tudiants cibl\u00e9es.<\/p>\n Les informations v\u00e9rifiables ici ne comportent pas de liste officielle r\u00e9cente et compl\u00e8te des facult\u00e9s et des programmes de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal\u00a0; il n\u2019est donc pas correct de mentionner des noms de facult\u00e9s ou de sp\u00e9cialit\u00e9s pr\u00e9cises sans v\u00e9rification du guide officiel de l\u2019universit\u00e9.<\/p>\n La liste d\u00e9finitive devrait comprendre, lorsque les donn\u00e9es officielles seront disponibles\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n le nom de chaque facult\u00e9 ou institut.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les sp\u00e9cialit\u00e9s et les dipl\u00f4mes qu\u2019elle d\u00e9livre.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la dur\u00e9e des \u00e9tudes et le nombre de cr\u00e9dits.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les conditions d\u2019admission propres \u00e0 chaque programme.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le statut du programme et s\u2019il accueille de nouveaux \u00e9tudiants.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Troisi\u00e8mement\u00a0: les programmes m\u00e9dicaux et de sant\u00e9<\/h2>\nLes programmes m\u00e9dicaux et de sant\u00e9 comptent parmi les domaines exigeant des normes \u00e9ducatives et de formation rigoureuses, en raison de leur lien direct avec la sant\u00e9 humaine et la s\u00e9curit\u00e9 des patients.<\/p>\n Lors de l\u2019\u00e9valuation de tout programme de sant\u00e9 de l\u2019universit\u00e9, il convient de v\u00e9rifier l\u2019habilitation acad\u00e9mique, la disponibilit\u00e9 des laboratoires et des \u00e9quipements, la comp\u00e9tence du corps professoral et la qualit\u00e9 de la formation pratique et clinique.<\/p>\n Parmi les indicateurs les plus importants \u00e0 examiner\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n l\u2019ad\u00e9quation des laboratoires et des \u00e9quipements p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la disponibilit\u00e9 d\u2019une formation pratique et d\u2019un encadrement sp\u00e9cialis\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le respect des exigences r\u00e9glementaires et professionnelles.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la mise \u00e0 jour des programmes en fonction des avanc\u00e9es scientifiques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les possibilit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel et de poursuite d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Il n\u2019est pas possible de confirmer l\u2019existence d\u2019une facult\u00e9 ou d\u2019un programme de sant\u00e9 sp\u00e9cifique \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal sans une liste officielle document\u00e9e.<\/p>\n Quatri\u00e8mement\u00a0: les programmes d\u2019ing\u00e9nierie et techniques<\/h2>\nLes programmes d\u2019ing\u00e9nierie et techniques contribuent \u00e0 former des cadres capables de ma\u00eetriser les applications scientifiques et technologiques, et leur excellence repose sur l\u2019alliance entre connaissances th\u00e9oriques et formation pratique.<\/p>\n Les programmes de ce domaine exigent une mise \u00e0 jour continue des cursus, des laboratoires adapt\u00e9s, ainsi que le renforcement des projets appliqu\u00e9s et de la formation professionnelle.<\/p>\n Parmi les axes de d\u00e9veloppement \u00e0 consid\u00e9rer lors de l\u2019\u00e9valuation des programmes techniques\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n la programmation et l\u2019ing\u00e9nierie des syst\u00e8mes, si elles figurent parmi les programmes accr\u00e9dit\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les applications informatiques et la transformation num\u00e9rique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la formation pratique et les projets d\u2019ing\u00e9nierie.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la coop\u00e9ration avec les institutions professionnelles et techniques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en innovation et en r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Ces axes demeurent un cadre g\u00e9n\u00e9ral d\u2019\u00e9valuation et ne confirment pas l\u2019existence de sp\u00e9cialit\u00e9s pr\u00e9cises \u00e0 l\u2019universit\u00e9.<\/p>\n Cinqui\u00e8mement\u00a0: les programmes de gestion et d\u2019\u00e9conomie<\/h2>\nLes programmes de gestion et d\u2019\u00e9conomie contribuent \u00e0 pr\u00e9parer les \u00e9tudiants \u00e0 travailler dans les institutions, les entreprises et les secteurs de services\u00a0; ils peuvent \u00e9galement fournir une base de connaissances pour l\u2019entrepreneuriat et la gestion de projets.<\/p>\n L\u2019\u00e9valuation de ces programmes repose sur la clart\u00e9 des r\u00e9sultats d\u2019apprentissage, l\u2019actualit\u00e9 des cursus, la formation pratique et leur ad\u00e9quation avec les besoins r\u00e9els du march\u00e9 du travail.<\/p>\n Parmi les aspects susceptibles de renforcer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement en gestion\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n la gestion strat\u00e9gique et la gestion de projets.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la comptabilit\u00e9 et l\u2019analyse financi\u00e8re.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le marketing et la gestion des affaires.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n l\u2019entrepreneuriat et l\u2019innovation.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n l\u2019analyse des donn\u00e9es et l\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Aucun de ces programmes ne doit \u00eatre attribu\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 comme sp\u00e9cialit\u00e9 disponible avant v\u00e9rification du guide acad\u00e9mique officiel.<\/p>\n Sixi\u00e8mement\u00a0: les nouveaux programmes acad\u00e9miques<\/h2>\nLes programmes universitaires peuvent \u00e9voluer \u00e0 la suite de d\u00e9cisions d\u2019habilitation, de mises \u00e0 jour des plans acad\u00e9miques ou de la cr\u00e9ation de nouvelles sp\u00e9cialit\u00e9s. Il importe donc de distinguer les programmes propos\u00e9s, ceux qui ont obtenu les approbations n\u00e9cessaires et ceux dont l\u2019admission est effectivement ouverte.<\/p>\n Lors de l\u2019\u00e9laboration de la fiche de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal, il convient de v\u00e9rifier toute annonce de nouveaux programmes, leur date d\u2019entr\u00e9e en vigueur, le dipl\u00f4me qu\u2019ils d\u00e9livrent et leurs conditions d\u2019acc\u00e8s.<\/p>\n Cette d\u00e9marche garantit de ne pas pr\u00e9senter des programmes inactifs ou des informations historiques comme des options actuellement offertes aux \u00e9tudiants.<\/p>\n Septi\u00e8mement\u00a0: les \u00e9tudes sup\u00e9rieures<\/h2>\nLes \u00e9tudes sup\u00e9rieures constituent une voie importante pour d\u00e9velopper l\u2019expertise scientifique et professionnelle et renforcer la capacit\u00e9 \u00e0 mener des recherches sp\u00e9cialis\u00e9es.<\/p>\n Aucune liste officielle r\u00e9cente et fiable n\u2019est disponible ici pour identifier les programmes de master ou de doctorat actifs \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal.<\/p>\n Pour compl\u00e9ter cette section, il convient de documenter les noms des programmes accr\u00e9dit\u00e9s, les conditions d\u2019admission, la dur\u00e9e des \u00e9tudes, les enseignements, les exigences relatives aux m\u00e9moires ou projets de recherche et la date d\u2019ouverture des admissions.<\/p>\n Huiti\u00e8mement\u00a0: la recherche scientifique<\/h2>\nLa recherche scientifique est l\u2019un des indicateurs essentiels dans l\u2019\u00e9valuation des universit\u00e9s, car elle refl\u00e8te leur contribution \u00e0 la production du savoir et au d\u00e9veloppement des pratiques professionnelles et scientifiques.<\/p>\n L\u2019activit\u00e9 de recherche peut \u00eatre \u00e9valu\u00e9e \u00e0 travers un ensemble d\u2019indicateurs, dont\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n le nombre d\u2019articles publi\u00e9s chaque ann\u00e9e.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la production scientifique index\u00e9e dans les bases de donn\u00e9es internationales.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le nombre de citations scientifiques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la coop\u00e9ration en recherche avec d\u2019autres universit\u00e9s et institutions.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les projets de recherche financ\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la participation des \u00e9tudiants \u00e0 la recherche scientifique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n l\u2019existence de politiques d\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et d\u2019\u00e9thique de la recherche.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Les informations utilis\u00e9es ici ne contiennent pas de donn\u00e9es quantitatives r\u00e9centes et compl\u00e8tes sur la production scientifique de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal. Il convient donc d\u2019\u00e9viter de pr\u00e9senter des chiffres ou des conclusions sur sa performance en recherche sans preuves claires.<\/p>\n Neuvi\u00e8mement\u00a0: la coop\u00e9ration internationale<\/h2>\nLa coop\u00e9ration internationale peut contribuer au d\u00e9veloppement des programmes acad\u00e9miques, \u00e0 l\u2019\u00e9change d\u2019expertises, au renforcement de la recherche conjointe et \u00e0 l\u2019ouverture de possibilit\u00e9s de formation et de d\u00e9veloppement professionnel.<\/p>\n Toutefois, l\u2019\u00e9valuation de cet aspect exige des informations document\u00e9es sur les accords actifs et les activit\u00e9s effectivement mises en \u0153uvre, et non une simple mention de relations institutionnelles.<\/p>\n Parmi les indicateurs utilisables\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n le nombre d\u2019accords acad\u00e9miques actifs.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les projets de recherche conjoints.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n l\u2019\u00e9change de membres du corps professoral et de chercheurs.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la participation \u00e0 des programmes et conf\u00e9rences internationaux.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la formation conjointe et le d\u00e9veloppement des cursus.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les publications scientifiques conjointes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Aucune donn\u00e9e confirm\u00e9e sur les partenariats internationaux actifs de l\u2019universit\u00e9 n\u2019est disponible ici\u00a0; aucun accord sp\u00e9cifique ne lui est donc attribu\u00e9 sans documentation.<\/p>\n Dixi\u00e8mement\u00a0: l\u2019admission et l\u2019inscription<\/h2>\nLes proc\u00e9dures d\u2019admission dans les universit\u00e9s priv\u00e9es syriennes sont soumises aux r\u00e9glementations et d\u00e9cisions en vigueur aupr\u00e8s des autorit\u00e9s comp\u00e9tentes, en plus des conditions propres \u00e0 chaque universit\u00e9 et programme.<\/p>\n Aucune information r\u00e9cente et compl\u00e8te n\u2019est disponible ici pour d\u00e9terminer les taux d\u2019admission et les conditions d\u2019inscription de l\u2019Universit\u00e9 Al-Shamal pour l\u2019ann\u00e9e universitaire en cours.<\/p>\n Les \u00e9tudiants devraient v\u00e9rifier\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n les programmes ouverts \u00e0 l\u2019admission.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les seuils minimaux des moyennes requises.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les conditions d\u2019acceptation et d\u2019\u00e9quivalence des dipl\u00f4mes non syriens.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les documents et pi\u00e8ces requis.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les dates de candidature et de s\u00e9lection.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les proc\u00e9dures d\u2019inscription d\u00e9finitive et de transfert.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Il ne faut pas utiliser d\u2019anciens taux d\u2019admission comme des conditions automatiquement en vigueur pour une nouvelle ann\u00e9e universitaire.<\/p>\n Onzi\u00e8mement\u00a0: les frais de scolarit\u00e9<\/h2>\nLes frais de scolarit\u00e9 dans les institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9es varient selon la sp\u00e9cialit\u00e9, l\u2019ann\u00e9e d\u2019\u00e9tudes, le type de dipl\u00f4me et les d\u00e9cisions r\u00e9glementaires en vigueur.<\/p>\n Aucune donn\u00e9e officielle r\u00e9cente et compl\u00e8te n\u2019est disponible ici pour \u00e9tablir un tableau fiable des frais de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal.<\/p>\n Lors de l\u2019\u00e9laboration du tableau des frais, il convient d\u2019inclure le co\u00fbt par cr\u00e9dit, le nombre de cr\u00e9dits requis pour l\u2019obtention du dipl\u00f4me, les frais d\u2019inscription et de services, ainsi que toute r\u00e9duction ou bourse annonc\u00e9e, en pr\u00e9cisant la date d\u2019entr\u00e9e en vigueur des frais et les cat\u00e9gories concern\u00e9es.<\/p>\n En attendant la v\u00e9rification d\u2019une annonce financi\u00e8re officielle, il est pr\u00e9f\u00e9rable de ne pas publier de chiffres susceptibles d\u2019induire en erreur les \u00e9tudiants ou leurs familles.<\/p>\n Douzi\u00e8mement\u00a0: les effectifs d\u2019\u00e9tudiants et de membres du corps professoral<\/h2>\nLes informations disponibles ici ne comportent pas de donn\u00e9es r\u00e9centes et fiables sur l\u2019effectif total des \u00e9tudiants de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal ni sur le nombre de membres de son corps professoral.<\/p>\n Ces donn\u00e9es aident \u00e0 \u00e9valuer la taille de l\u2019institution et ses ressources acad\u00e9miques, \u00e0 mesurer le ratio \u00e9tudiants\/enseignants et \u00e0 comprendre la capacit\u00e9 d\u2019accueil des programmes.<\/p>\n Pour compl\u00e9ter le dossier statistique, il convient de documenter\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n l\u2019effectif total des \u00e9tudiants inscrits.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le nombre d\u2019\u00e9tudiants par facult\u00e9 et par sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le nombre de membres du corps professoral \u00e0 temps plein et \u00e0 temps partiel.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le nombre de dipl\u00f4m\u00e9s chaque ann\u00e9e.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n les taux de r\u00e9ussite et de pers\u00e9v\u00e9rance dans les \u00e9tudes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le nombre d\u2019\u00e9tudiants internationaux, le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Il est pr\u00e9f\u00e9rable de laisser ces indicateurs sans chiffres jusqu\u2019\u00e0 ce que des donn\u00e9es fiables et v\u00e9rifiables soient disponibles.<\/p>\n Treizi\u00e8mement\u00a0: les classements universitaires<\/h2>\nLes classements universitaires diff\u00e8rent par leurs objectifs et leurs m\u00e9thodologies\u00a0: certains se concentrent sur la recherche scientifique et les citations, d\u2019autres sur l\u2019enseignement et la r\u00e9putation acad\u00e9mique, tandis que d\u2019autres indicateurs mesurent la pr\u00e9sence num\u00e9rique ou la production scientifique des chercheurs.<\/p>\n Pour l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal, il convient de v\u00e9rifier sa pr\u00e9sence dans chaque classement de mani\u00e8re ind\u00e9pendante.<\/p>\n \n \n\n\n| Classement ou indicateur<\/th>\n | \u00c9tat des informations<\/th>\n<\/tr>\n | \n| QS World University Rankings<\/td>\n | Aucun r\u00e9sultat document\u00e9 ne peut \u00eatre confirm\u00e9 ici<\/td>\n<\/tr>\n | \n| QS Arab Region University Rankings<\/td>\n | N\u00e9cessite la consultation des listes publi\u00e9es<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Times Higher Education (THE)<\/td>\n | Aucun classement r\u00e9cent confirm\u00e9 dans les informations utilis\u00e9es<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Academic Ranking of World Universities (ARWU)<\/td>\n | N\u00e9cessite une v\u00e9rification des listes officielles<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Webometrics<\/td>\n | Il faut pr\u00e9ciser la version et la date de publication<\/td>\n<\/tr>\n | \n| AD Scientific Index<\/td>\n | Il faut v\u00e9rifier l\u2019inscription de l\u2019universit\u00e9 et les donn\u00e9es des chercheurs<\/td>\n<\/tr>\n | \n| SCImago Institutions Rankings<\/td>\n | Il faut v\u00e9rifier l\u2019inscription institutionnelle et les donn\u00e9es de recherche<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n L\u2019absence d\u2019un r\u00e9sultat document\u00e9 ici ne signifie pas n\u00e9cessairement que l\u2019universit\u00e9 ne figure dans aucun indicateur\u00a0; cela signifie plut\u00f4t qu\u2019il n\u2019existe pas de base suffisante pour publier un classement num\u00e9rique pr\u00e9cis.<\/p>\n Du point de vue de la plateforme TOP A University, il convient de mentionner le nom du classement, l\u2019ann\u00e9e de l\u2019\u00e9dition et le rang publi\u00e9, sans confondre le classement de l\u2019institution avec celui de l\u2019un de ses chercheurs affili\u00e9s.<\/p>\n Quatorzi\u00e8mement\u00a0: la pr\u00e9sence num\u00e9rique et la r\u00e9putation acad\u00e9mique<\/h2>\nLa pr\u00e9sence num\u00e9rique aide les \u00e9tudiants \u00e0 conna\u00eetre l\u2019universit\u00e9, ses programmes et ses services, et permet aux chercheurs et aux membres du corps professoral de pr\u00e9senter leurs activit\u00e9s acad\u00e9miques.<\/p>\n Une pr\u00e9sence num\u00e9rique efficace comprend\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n la mise \u00e0 jour des donn\u00e9es des programmes, des admissions et des frais.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la publication des plans d\u2019\u00e9tudes et des r\u00e9sultats d\u2019apprentissage.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la mise \u00e0 disposition des informations sur les membres du corps professoral et leurs qualifications.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la documentation des recherches et des activit\u00e9s scientifiques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n l\u2019uniformisation du nom institutionnel sur les plateformes et dans les bases de donn\u00e9es.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la fourniture d\u2019informations en arabe claires et \u00e0 jour, avec un contenu en anglais si n\u00e9cessaire.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Cet aspect peut \u00eatre \u00e9valu\u00e9 \u00e0 travers la qualit\u00e9 des donn\u00e9es, la r\u00e9gularit\u00e9 de leur mise \u00e0 jour, la clart\u00e9 des informations acad\u00e9miques et la visibilit\u00e9 de la production scientifique dans les bases de donn\u00e9es reconnues.<\/p>\n Quinzi\u00e8mement\u00a0: lecture strat\u00e9gique de l\u2019universit\u00e9<\/h2>\nL\u2019\u00e9valuation de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal n\u00e9cessite d\u2019abord de construire une image document\u00e9e de ses programmes, de ses ressources et de ses r\u00e9sultats. Il est ensuite possible de la comparer \u00e0 des institutions similaires selon des indicateurs clairs.<\/p>\n Parmi les axes strat\u00e9giques m\u00e9ritant l\u2019attention\u00a0:<\/p>\n 1. Documenter l\u2019identit\u00e9 institutionnelle\u00a0: publier des donn\u00e9es pr\u00e9cises sur la date de fondation, le si\u00e8ge, les facult\u00e9s et les programmes accr\u00e9dit\u00e9s.<\/p>\n 2. D\u00e9velopper la qualit\u00e9 des programmes\u00a0: actualiser les cursus et relier les r\u00e9sultats d\u2019apprentissage aux comp\u00e9tences professionnelles requises.<\/p>\n 3. Renforcer la recherche scientifique\u00a0: constituer une base de donn\u00e9es de la production scientifique et suivre les publications, les citations et la coop\u00e9ration scientifique.<\/p>\n 4. Am\u00e9liorer la transparence\u00a0: fournir des donn\u00e9es \u00e0 jour sur les frais, les admissions, le corps professoral et les \u00e9tudiants.<\/p>\n 5. Soutenir la coop\u00e9ration acad\u00e9mique\u00a0: documenter les partenariats actifs et mesurer leurs r\u00e9sultats r\u00e9els.<\/p>\n 6. Renforcer la pr\u00e9sence dans les classements\u00a0: am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des donn\u00e9es institutionnelles et scientifiques sans r\u00e9duire le d\u00e9veloppement \u00e0 la poursuite d\u2019un rang pr\u00e9cis.<\/p>\n Seizi\u00e8mement\u00a0: les points forts potentiels<\/h2>\nAucun jugement d\u00e9finitif sur les points forts ne peut \u00eatre rendu sans donn\u00e9es fiables sur les programmes et la performance. N\u00e9anmoins, les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 examiner lors de l\u2019\u00e9valuation de l\u2019universit\u00e9 comprennent\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n la diversit\u00e9 des programmes acad\u00e9miques, si leur existence et leur disponibilit\u00e9 actuelle sont confirm\u00e9es.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la qualit\u00e9 de l\u2019environnement \u00e9ducatif et des \u00e9quipements.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la comp\u00e9tence et la stabilit\u00e9 du corps professoral.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n le niveau de la formation pratique et appliqu\u00e9e.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la capacit\u00e9 de l\u2019universit\u00e9 \u00e0 nouer des partenariats acad\u00e9miques et professionnels.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la qualit\u00e9 des services aux \u00e9tudiants et du soutien acad\u00e9mique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Il s\u2019agit d\u2019axes d\u2019\u00e9valuation et de v\u00e9rification, et non de r\u00e9sultats confirm\u00e9s sur la performance r\u00e9elle de l\u2019universit\u00e9.<\/p>\n Dix-septi\u00e8mement\u00a0: les d\u00e9fis<\/h2>\nLes institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur font face \u00e0 des d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement, \u00e0 la durabilit\u00e9 des ressources, \u00e0 la modernisation technologique et \u00e0 la recherche scientifique.<\/p>\n Dans le cas de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal, les domaines suivants devraient \u00eatre examin\u00e9s avant de rendre une \u00e9valuation finale\u00a0:<\/p>\n \n- \n
\n \n la clart\u00e9 et l\u2019actualisation des donn\u00e9es institutionnelles.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la stabilit\u00e9 et la continuit\u00e9 des programmes acad\u00e9miques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la disponibilit\u00e9 des comp\u00e9tences p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la qualit\u00e9 de l\u2019infrastructure \u00e9ducative.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n l\u2019ampleur et l\u2019impact de l\u2019activit\u00e9 de recherche.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la disponibilit\u00e9 d\u2019informations pr\u00e9cises sur les frais et les admissions.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n la documentation de la coop\u00e9ration acad\u00e9mique et de ses r\u00e9sultats.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n l\u2019ad\u00e9quation des programmes avec les besoins du march\u00e9 du travail.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n Il est impossible de d\u00e9terminer le degr\u00e9 d\u2019impact de l\u2019un de ces d\u00e9fis sans donn\u00e9es r\u00e9elles publi\u00e9es.<\/p>\n Dix-huiti\u00e8mement\u00a0: l\u2019\u00e9valuation strat\u00e9gique<\/h2>\nLe tableau suivant pr\u00e9sente les axes \u00e0 retenir pour l\u2019\u00e9valuation pr\u00e9liminaire de l\u2019universit\u00e9, sans attribuer de notes ni de jugements d\u00e9finitifs d\u00e9pourvus de donn\u00e9es suffisantes.<\/p>\n \n \n\n\n| Axe<\/th>\n | \u00c9valuation pr\u00e9liminaire<\/th>\n<\/tr>\n | \n| Identit\u00e9 institutionnelle<\/td>\n | N\u00e9cessite une documentation r\u00e9cente et compl\u00e8te<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Programmes acad\u00e9miques<\/td>\n | La liste officielle actuelle doit \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9e<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Qualit\u00e9 de l\u2019enseignement<\/td>\n | N\u00e9cessite des indicateurs de performance et des r\u00e9sultats d\u2019apprentissage<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Recherche scientifique<\/td>\n | Donn\u00e9es insuffisantes pour une \u00e9valuation quantitative<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Coop\u00e9ration internationale<\/td>\n | N\u00e9cessite la documentation des accords actifs<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Transparence statistique<\/td>\n | Exige des donn\u00e9es r\u00e9centes et v\u00e9rifiables<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Classements universitaires<\/td>\n | Chaque indicateur doit \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9 ind\u00e9pendamment<\/td>\n<\/tr>\n | \n| Comp\u00e9titivit\u00e9<\/td>\n | N\u00e9cessite une comparaison avec des universit\u00e9s similaires<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n Synth\u00e8se \u00e9valuative\u00a0: l\u2019\u00e9laboration d\u2019une fiche fiable sur l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal n\u00e9cessite d\u2019abord de compl\u00e9ter les donn\u00e9es institutionnelles de base, puis d\u2019analyser les programmes et la performance acad\u00e9mique et scientifique selon des indicateurs mesurables. La publication d\u2019informations pr\u00e9cises et \u00e0 jour est une condition essentielle pour offrir une image \u00e9quitable de l\u2019universit\u00e9 aux \u00e9tudiants, aux chercheurs et aux personnes int\u00e9ress\u00e9es par l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n Dix-neuvi\u00e8mement\u00a0: conclusion<\/h2>\nL\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal rel\u00e8ve du secteur de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9 en Syrie. Cependant, l\u2019\u00e9laboration d\u2019une fiche acad\u00e9mique compl\u00e8te \u00e0 son sujet exige la v\u00e9rification de la date de fondation, du si\u00e8ge, des facult\u00e9s et des sp\u00e9cialit\u00e9s actives, en plus des donn\u00e9es relatives aux admissions, aux frais, \u00e0 la recherche scientifique et aux classements.<\/p>\n Du point de vue de la plateforme TOP A University, la fiabilit\u00e9 impose de distinguer les informations confirm\u00e9es des donn\u00e9es non encore v\u00e9rifi\u00e9es et d\u2019\u00e9viter de publier des chiffres ou des classements non document\u00e9s. Cette d\u00e9marche contribue \u00e0 construire un guide universitaire plus pr\u00e9cis et plus utile pour les \u00e9tudiants, les chercheurs et les institutions acad\u00e9miques.<\/p>\n Questions fr\u00e9quentes sur l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal<\/h2>\nO\u00f9 se trouve l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal\u00a0?<\/h3>\nLes informations v\u00e9rifiables ici ne comportent pas de donn\u00e9es suffisantes pour confirmer avec pr\u00e9cision l\u2019adresse du si\u00e8ge actuel.<\/p>\n Quand l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal a-t-elle \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e\u00a0?<\/h3>\nL\u2019ann\u00e9e de fondation n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e aupr\u00e8s d\u2019une source officielle fiable parmi les informations disponibles pour cette page.<\/p>\n Quelles sont les sp\u00e9cialit\u00e9s de l\u2019Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal\u00a0?<\/h3>\nLa liste des sp\u00e9cialit\u00e9s actuelles doit \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9e dans le guide de l\u2019universit\u00e9 et les d\u00e9cisions acad\u00e9miques officielles\u00a0; aucun nom de sp\u00e9cialit\u00e9 pr\u00e9cise n\u2019a donc \u00e9t\u00e9 inclus sans documentation.<\/p>\n Quel est le montant des frais de scolarit\u00e9\u00a0?<\/h3>\nAucune donn\u00e9e officielle r\u00e9cente et compl\u00e8te n\u2019est disponible ici pour d\u00e9terminer les frais actuels.<\/p>\n L\u2019universit\u00e9 figure-t-elle dans les classements mondiaux\u00a0?<\/h3>\nLes listes des diff\u00e9rents classements doivent \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9es ind\u00e9pendamment. Aucun r\u00e9sultat r\u00e9cent et document\u00e9 ne peut \u00eatre confirm\u00e9 sur cette page.<\/p>\n Comment \u00e9valuer l\u2019universit\u00e9 sur le plan acad\u00e9mique\u00a0?<\/h3>\nEn examinant les programmes accr\u00e9dit\u00e9s, la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et de la formation, les ressources acad\u00e9miques, la production scientifique, la transparence des donn\u00e9es, les r\u00e9sultats des dipl\u00f4m\u00e9s et la pr\u00e9sence dans les classements \u00e0 m\u00e9thodologie claire.<\/p>\n R\u00e9f\u00e9rences et sources<\/h2>\n\n- \n
\n \n Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique en Syrie\u00a0: d\u00e9cisions d\u2019habilitation et donn\u00e9es r\u00e9glementaires relatives aux universit\u00e9s priv\u00e9es.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n Universit\u00e9 priv\u00e9e Al-Shamal\u00a0: donn\u00e9es institutionnelles officielles, guide des facult\u00e9s et des sp\u00e9cialit\u00e9s, annonces d\u2019admission et de frais.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n Guides \u00e9ducatifs syriens\u00a0: informations descriptives et historiques relatives aux universit\u00e9s priv\u00e9es, avec v\u00e9rification de la date de chaque information.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n QS World University Rankings et QS Arab Region University Rankings\u00a0: pour v\u00e9rifier toute inscription ou classement publi\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n Times Higher Education (THE)\u00a0: pour v\u00e9rifier les classements mondiaux et r\u00e9gionaux.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n Academic Ranking of World Universities (ARWU)\u00a0: pour v\u00e9rifier les r\u00e9sultats publi\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n - \n
\n \n Webometrics, AD Scientific Index et SCImago Institutions Rankings\u00a0: pour examiner la pr\u00e9sence num\u00e9rique ou scientifique selon la m\u00e9thodologie de chaque indicateur.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u062c\u0627\u0645\u0639\u0629 \u0627\u0644\u0634\u0645\u0627\u0644 \u0627\u0644\u062e\u0627\u0635\u0629 \u2013 \u0633\u0648\u0631\u064a\u0627 \u0645\u0642\u062f\u0645\u0629 \u062a\u064f\u0639\u062f\u0651 \u062c\u0627\u0645\u0639\u0629 \u0627\u0644\u0634\u0645\u0627\u0644 \u0627\u0644\u062e\u0627\u0635\u0629 \u0625\u062d\u062f\u0649 \u0645\u0624\u0633\u0633\u0627\u062a \u0627\u0644\u062a\u0639\u0644\u064a\u0645 \u0627\u0644\u0639\u0627\u0644\u064a \u0627\u0644\u062e\u0627\u0635\u0629 \u0641\u064a \u0633\u0648\u0631\u064a\u0627\u060c \u0648\u062a\u0646\u062f\u0631\u062c \u0636\u0645\u0646 \u0642\u0637\u0627\u0639 \u062c\u0627\u0645\u0639\u064a \u064a\u0633\u0639\u0649 \u0625\u0644\u0649 \u062a\u0648\u0641\u064a\u0631 \u0641\u0631\u0635 \u062a\u0639\u0644\u064a\u0645\u064a\u0629 \u0641\u064a \u0645\u062c\u0645\u0648\u0639\u0629 \u0645\u0646 \u0627\u0644\u062a\u062e\u0635\u0635\u0627\u062a \u0627\u0644\u0623\u0643\u0627\u062f\u064a\u0645\u064a\u0629 \u0648\u0627\u0644\u0645\u0647\u0646\u064a\u0629. \u0648\u064a\u0623\u062a\u064a \u062f\u0648\u0631 \u0627\u0644\u062c\u0627\u0645\u0639\u0627\u062a \u0627\u0644\u062e\u0627\u0635\u0629 \u0641\u064a \u062f\u0639\u0645 \u0627\u0644\u062a\u0639\u0644\u064a\u0645 \u0627\u0644\u0639\u0627\u0644\u064a \u0645\u0646 \u062e\u0644\u0627\u0644 \u062a\u0648\u0633\u064a\u0639 \u0627\u0644\u062e\u064a\u0627\u0631\u0627\u062a \u0627\u0644\u0645\u062a\u0627\u062d\u0629 \u0644\u0644\u0637\u0644\u0627\u0628\u060c \u0648\u062a\u0637\u0648\u064a\u0631 \u0627\u0644\u0645\u0647\u0627\u0631\u0627\u062a \u0627\u0644\u0639\u0644\u0645\u064a\u0629 \u0648\u0627\u0644\u062a\u0637\u0628\u064a\u0642\u064a\u0629\u060c \u0648\u0627\u0644\u0627\u0633\u062a\u062c\u0627\u0628\u0629 \u0644\u0644\u0627\u062d\u062a\u064a\u0627\u062c\u0627\u062a \u0627\u0644\u0645\u062a\u063a\u064a\u0631\u0629 \u0644\u0633\u0648\u0642 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644. 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