مقدمة: في خطوة جريئة نحو مزيد من الشفافية، دعا اثنان من أبرز خبراء المقاييس الببليومترية في العالم، لودو والتمان ونيس يان فان إيك من مركز دراسات العلوم والتكنولوجيا (CWTS) بجامعة لايدن، إلى ضرورة كسر حالة الغموض التي تحيط بمنهجيات تصنيف الجامعات العالمية. وفي مقال بعنوان “فتح الصندوق الأسود لتصنيفات الجامعات”، يشدد الخبيران، وهما المسؤولان عن “تصنيف لايدن” الشهير، على أن الوقت قد حان لتصبح البيانات والمؤشرات المستخدمة في هذه التصنيفات مفتوحة ومتاحة للجميع.

لماذا الآن؟ الحاجة الملحة للشفافية يرى المقال أن التصنيفات الجامعية أصبحت ذات تأثير هائل على قرارات الطلاب، والباحثين، وصانعي السياسات، والجهات المانحة. ومع هذا التأثير المتزايد، من غير المقبول أن تظل المنهجيات التي تستند إليها هذه التصنيفات “صندوقاً أسود”، حيث تكون البيانات الأساسية والخوارزميات المستخدمة في حساب النتائج إما سرية أو مملوكة لجهات تجارية، مما يمنع التدقيق المستقل والتحقق من صحتها.

المشكلة الأساسية: البيانات المغلقة ينتقد المقال اعتماد معظم التصنيفات الكبرى على قواعد بيانات مملوكة لشركات خاصة مثل Clarivate (Web of Science) و Elsevier (Scopus). هذا النموذج التجاري يخلق عدة مشاكل جوهرية:

الحل المقترح: نحو “العلم المفتوح” في التصنيفات يقدم الكاتبان الحل من خلال تجربتهما الخاصة مع “تصنيف لايدن”. ففي أحدث إصداراته، أطلق المركز نسخة مفتوحة (Open Edition) من التصنيف. تعتمد هذه النسخة بالكامل على بيانات مفتوحة المصدر من قاعدة بيانات OpenAlex، والتي بدورها تجمع البيانات من مصادر مفتوحة متعددة.

دعوة عالمية للعمل يختتم المقال بدعوة صريحة لجميع القائمين على التصنيفات العالمية للانضمام إلى حركة “المعلومات البحثية المفتوحة”. ويؤكد الخبيران أن مستقبل تقييم أداء الجامعات يجب أن يكون مبنياً على الثقة والشفافية، وليس على الأسرار التجارية. إن الانتقال إلى نموذج مفتوح بالكامل سيعزز مصداقية التصنيفات ويجعلها أداة أكثر عدلاً وفائدة للمجتمع الأكاديمي العالمي بأسره.