La plateforme de données et de classements des universités arabes
Lecture analytique des résultats du classement mondial QS des universités 2027
تكشف نتائج تصنيف QS 2027 عن حضور متنامٍ للجامعات العراقية في التصنيف العالمي، تتصدره Université de Bagdad Dans la catégorie 801–850 au niveau mondial, suivie par les universités Al-Nahrain et Al-Mustansiriya dans la catégorie 1001–1200. Les données reflètent une disparité dans les modèles d'excellence ; certaines universités excellent dans la qualité de l'environnement éducatif, tandis que d'autres affichent de meilleures performances en termes de réputation, de résultats professionnels ou d'internationalisation.
| Classement national | L'université est | Classement mondial | أبرز مؤشر قوة |
|---|---|---|---|
| 1 | Université de Bagdad | 801–850 | النتائج الوظيفية: 77.6 |
| 2= | Université Al-Nahrain | 1001–1200 | نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة: 97.6 |
| 2= | Université Al-Mustansiriyah | 1001–1200 | نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة: 69.1 |
| 4= | Université internationale de Tishk internationale | 1201–1400 | أعضاء هيئة التدريس الدوليون: 58.2 |
| 4= | Université d'Anbar | 1201–1400 | السمعة الأكاديمية: 20.1 |
| 6= | Université de Karbala | 1401+ | نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة: 32.9 |
| 6= | Université de Koufa | 1401+ | السمعة لدى أصحاب العمل: 23.1 |
* يشير الرمز (=) إلى الجامعات الواقعة في نطاق الترتيب العالمي نفسه، ولا يعكس ترتيبًا تفصيليًا داخل ذلك النطاق.
جامعة بغداد: قاعدة قوية للسمعة والتوظيف
تتصدر جامعة بغداد الجامعات العراقية الواردة في البيانات، مستفيدة من أدائها في النتائج الوظيفية للخريجين، التي بلغت 77.6، إلى جانب سمعة لدى أصحاب العمل بدرجة 32.8 وشبكة بحث دولي بدرجة 73.7. ويعكس ذلك مكانتها بوصفها جامعة ذات حضور مؤسسي وقدرة جيدة على ربط مخرجاتها بسوق العمل. لكن رفع ترتيب الجامعة يتطلب تركيزًا أكبر على الاستشهادات لكل عضو هيئة تدريس، التي بلغت 2.6، وعلى التدويل الأكاديمي؛ إذ سجلت نسبة الطلبة الدوليين 1.9 وأعضاء هيئة التدريس الدوليين 2.7 فقط. وتتمثل الأولوية في رفع أثر البحث المنشور، وتوسيع الشراكات الدولية، وتطوير برامج جذب الكفاءات والطلبة من خارج العراق.
النهرين والمستنصرية: قوة البيئة التعليمية
تتميز جامعة النهرين بأعلى أداء في نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة، بواقع 97.6، ما يشير إلى بيئة تعليمية أكثر كثافة من حيث الدعم الأكاديمي والموارد البشرية. كما تظهر الجامعة المستنصرية أداءً جيدًا في المؤشر نفسه بدرجة 69.1، إضافة إلى نسبة أعضاء هيئة تدريس دوليين بلغت 41.5، وهي الأعلى بين الجامعات الحكومية العراقية المعروضة. مع ذلك، تحتاج الجامعتان إلى تحويل جودة البيئة التعليمية إلى سمعة أكاديمية وأثر بحثي أكبر. فالسمعة الأكاديمية في النهرين بلغت 6.1، وفي المستنصرية 6.3، كما ظلت الاستشهادات البحثية منخفضة. ولذلك ينبغي أن تقترن جودة التدريس بخطط بحثية أكثر تركيزًا على المجالات ذات الأولوية الوطنية والنشر الدولي المشترك.
تيشك والأنبار: مساران مختلفان للتميز
تبرز جامعة تيشك الدولية في الأثر البحثي النسبي، مع 13.3 في الاستشهادات لكل عضو هيئة تدريس، وفي نسبة أعضاء هيئة التدريس الدوليين البالغة 58.2. وتمثل هذه المقومات فرصة لبناء حضور دولي أكثر قوة إذا تم تعزيز السمعة الأكاديمية وشراكات البحث العابرة للحدود. أما جامعة الأنبار، فتسجل أعلى سمعة أكاديمية بين الجامعات العراقية المعروضة بعد جامعة بغداد، بدرجة 20.1، كما تحقق 35.8 في الاستدامة. ولتحويل هذه المزايا إلى تقدم في التصنيف، تحتاج الجامعة إلى رفع نتائج توظيف الخريجين، التي بلغت 5.9، وزيادة الانفتاح الدولي في صفوف الطلبة وأعضاء هيئة التدريس.
كربلاء والكوفة: فرص لتحسين التنافسية
Les universités de Kerbala et de Koufa doivent renforcer particulièrement leurs indicateurs de recherche et d'internationalisation. Bien que l'Université de Koufa ait enregistré 23,1 en réputation auprès des employeurs, les citations par membre du corps professoral ont atteint 2,1, tandis que le ratio de professeurs internationaux n'a enregistré que 1. L'opportunité réside dans la mise en place de programmes de recherche conjoints, l'activation de la coopération avec les secteurs public et privé, le développement de bases de données d'anciens élèves et la mise en avant des initiatives institutionnelles au service de la société et de l'économie locale. La durabilité pourrait également constituer un domaine supplémentaire d'excellence institutionnelle si elle est liée à des projets mesurables et documentables.
