تصنيفات تايمز للتعليم العالي للجامعات: أفضل 100 جامعة حسب الدولة (2011-2025)

Athens Journal of Social Sciences 2025, 12: 1-17

أحدث دراسة أكاديمية حول تصنيفات الجامعات الدولية لعام 2025 صادرة عن مجلة العلوم الاجتماعية بأثينا (Athens Journal of Social Sciences)، بعنوان “Times Higher Education University Rankings: Top 100 Best Universities by Country (2011–2025)” للباحث Gregory T. Papanikos، تقدم تحليلاً اقتصادياً معمقاً لتوزيع الجامعات حسب الدول في قائمة أفضل 100 جامعة عالميًا وفق تصنيف Times Higher Education خلال الفترة من 2011 وحتى 2025.

ملخص الدراسة

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تصنيفات تايمز للتعليم العالي (THE) لأفضل 100 جامعة في العالم في الفترة بين عامي 2011 و 2025، مع التركيز على معدلات التقارب والتركيز بين الدول المشاركة. يستخدم المؤلف منهجية اقتصادية مماثلة لتحليل تنظيم الصناعات، حيث يتم التعامل مع الدول على أنها “شركات” والجامعات الموجودة في قائمة أفضل 100 جامعة هي “منتجاتها” أو “حصتها في السوق”.

النتائج الرئيسية

• السيطرة على التصنيفات: تسيطر عدد قليل من الدول على القائمة، خاصة الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وألمانيا. وتمثل هذه الدول في المتوسط 64% من إجمالي عدد الجامعات في قائمة أفضل 100 جامعة.
• التقارب: يُظهر البحث وجود اتجاه غير خطي للتقارب بين الدول النخبوية، مما يعني أن الفجوة في عدد الجامعات في قائمة أفضل 100 جامعة تتقلص بمرور الوقت.
• التركيز والمنافسة: باستخدام مؤشر هيرفيندال-هيرشمان (HHI)، وجدت الدراسة أن المنافسة في قطاع أفضل 100 جامعة كانت “محتكرة” (Oligopolistic) في عامي 2011 و 2012. وبعد عام 2013، أصبحت المنافسة “معتدلة”، مع انخفاض قيمة المؤشر بشكل عام، مما يشير إلى زيادة التنافسية بين الدول.
• تراجع الولايات المتحدة وصعود الصين وألمانيا: شهد عدد الجامعات الأمريكية في قائمة أفضل 100 جامعة تراجعًا ملحوظًا، حيث انخفض من أكثر من 50% في عامي 2011 و 2012 إلى أقل من 40% في السنوات الخمس اللاحقة. في المقابل، شهدت ألمانيا والصين نموًا في عدد جامعاتهما المصنفة. وتوضح الدراسة أن ألمانيا نجحت في تقليص الفجوة مع الولايات المتحدة بشكل أفضل من الصين خلال هذه الفترة.

---

المرئيات العلمية

تضيف هذه الدراسة وجهة نظر جديدة لتحليل التصنيفات الأكاديمية العالمية، حيث تطبق مفاهيم من الاقتصاد الصناعي مثل التقارب والتركيز لقياس ديناميكيات التنافسية بين الدول. تشير النتائج إلى أن المنافسة في التعليم العالي العالمي تزداد، وأن السيطرة المطلقة للولايات المتحدة تتناقص ببطء، مما يفتح الباب أمام دول أخرى لزيادة حضورها في القائمة.

ومع ذلك، يظل النادي المكون من الدول النخبوية -تلك التي تسيطر على التصنيفات- مغلقًا إلى حد كبير، حيث لم تظهر سوى 22 دولة في القائمة على مدار 15 عامًا. هذا يشير إلى أن الدول التي ليست جزءًا من هذه النخبة تواجه تحديًا كبيرًا لاقتحام قائمة أفضل 100 جامعة.

المصدر العلمي

المقالة الأكاديمية الأصلية متاحة عبر مجلة العلوم الاجتماعية بأثينا من خلال الرابط التالي:
https://www.athensjournals.gr/social/Papanikos(2025)-Rankings.pdf[1]