جامعة ديالى 2026: الكليات والتخصصات والتصنيفات والبحث العلمي

University of Diyala – UOD | جامعة ديالى – العراق

آخر تحديث: سبتمبر 2026

نبذة عن جامعة ديالى

تُعد جامعة ديالى من الجامعات الحكومية العراقية، ويقع مقرها في مدينة بعقوبة بمحافظة ديالى، شمال شرق العاصمة بغداد.

تأسست الجامعة رسميًا في 18 سبتمبر 1999، بعد أن كانت مجموعة من الكليات في المحافظة مرتبطة بالجامعة المستنصرية في بغداد. وجاء تأسيسها استجابة للحاجة إلى مؤسسة جامعية مستقلة تستوعب الطلبة في محافظة ديالى والمحافظات المجاورة، وتدعم التنمية العلمية والثقافية في المحافظة.

وخلال أكثر من ربع قرن، تطورت الجامعة من مؤسسة محدودة التخصصات إلى جامعة متعددة المجالات تضم 16 كلية، و57 قسمًا علميًا، و135 برنامجًا دراسيًا وفق المؤشرات المنشورة حاليًا على موقعها الرسمي. كما تعرض الجامعة مؤشرات بحثية تشمل 4,627 بحثًا في Scopus، و2,622 بحثًا في Web of Science، و44,668 استشهادًا في Scopus، وH-index يبلغ 79، إضافة إلى 94 براءة اختراع.

بطاقة جامعة ديالى

البيان	المعلومات
اسم الجامعة	جامعة ديالى
الاسم بالإنجليزية	University of Diyala
الاختصار	UOD
الدولة	العراق
المحافظة	ديالى
المدينة	بعقوبة
القطاع	جامعة حكومية
سنة التأسيس	1999
تاريخ التأسيس	18 سبتمبر 1999
الكليات	16
الأقسام العلمية	57
البرامج الدراسية	135
طلبة الدراسات الأولية	33,336
طلبة الدراسات العليا	1,354
التدريسيون	2,247
الموظفون	2,546
بحوث Scopus	4,627
بحوث Web of Science	2,622
استشهادات Scopus	44,668
H-index	79
براءات الاختراع	94
QS Arab Region 2026	181–190
SCImago 2026	6,242 عالميًا

تختلف بعض أرقام الطلبة والكوادر بين الموقع الرسمي وبيانات QS بسبب اختلاف توقيت جمع البيانات ومنهجية التصنيف؛ لذلك يُفضل في قاعدة بيانات المنصة ربط كل رقم بسنة ومصدره.

تاريخ جامعة ديالى

بدأت بعض المؤسسات الأكاديمية في محافظة ديالى قبل إنشاء الجامعة، ومن بينها كلية التربية الأساسية التي تأسست عام 1994 تحت اسم كلية المعلمين وكانت تابعة للجامعة المستنصرية، ثم أصبحت تابعة لجامعة ديالى عند تأسيسها عام 1999.

وفي 18 سبتمبر 1999 أصبحت جامعة ديالى مؤسسة جامعية مستقلة، وكان من بين أهداف إنشائها معالجة الضغط المتزايد على جامعات بغداد، وتوفير فرص التعليم العالي لطلبة المحافظة والمحافظات المجاورة.

ومنذ ذلك التاريخ توسعت الجامعة تدريجيًا من حيث:

• عدد الكليات.
• البرامج الأكاديمية.
• الدراسات العليا.
• البنية البحثية.
• المختبرات والمراكز العلمية.
• النشر الدولي.
• التعاون الأكاديمي.
• التحول الرقمي.

ويُعد إنشاء كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي عام 2025 من أحدث مراحل التوسع الأكاديمي في الجامعة، مع تخصصات هندسة الذكاء الاصطناعي وهندسة الأمن السيبراني.

موقع جامعة ديالى

تقع الجامعة في مدينة بعقوبة، محافظة ديالى، العراق، وتوجد كلياتها ضمن عدة مواقع جامعية.

ويشير الموقع الرسمي إلى تقسيم الحرم الجامعي إلى عدة مواقع، من أبرزها:

• الموقع A: يضم عددًا من كليات التربية والعلوم والزراعة والطب البيطري، إضافة إلى عدد من مرافق رئاسة الجامعة.
• الموقع B: يضم كليتي الهندسة والقانون.
• الموقع C: يضم كلية التربية الأساسية.

وتشير الجامعة إلى أن الموقع الرئيسي يمتد على مساحة تقدر بنحو 360 دونمًا.

كليات جامعة ديالى

وفق البيانات الرسمية الحديثة، تضم جامعة ديالى 16 كلية.

وتشمل:

1. كلية الطب
2. كلية طب الأسنان
3. كلية الهندسة
4. كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي
5. كلية العلوم
6. كلية العلوم الإسلامية
7. كلية التربية الأساسية
8. كلية التربية للعلوم الإنسانية
9. كلية التربية للعلوم الصرفة
10. كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
11. كلية القانون والعلوم السياسية
12. كلية الطب البيطري
13. كلية الزراعة
14. كلية الإدارة والاقتصاد
15. كلية الفنون الجميلة
16. كلية التربية المقداد

وتظهر هذه الكليات في الموقع الرسمي للجامعة ودليلها الإلكتروني، مع اختلاف بعض القوائم القديمة نتيجة التطورات وإضافة كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي.

كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي

تمثل كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أحد أحدث التوجهات الأكاديمية في جامعة ديالى.

تأسست الكلية عام 2025، وتهدف إلى إعداد كوادر هندسية متخصصة في:

• الذكاء الاصطناعي.
• الأمن السيبراني.
• التقنيات الرقمية المتقدمة.
• التطبيقات الهندسية للذكاء الاصطناعي.

وتضم حاليًا قسمين رئيسيين:

1. هندسة الذكاء الاصطناعي
2. هندسة الأمن السيبراني

وتظهر بيانات الكلية الحالية وجود 218 طالبًا في الدراسة الأولية و17 تدريسيًا و8 موظفين.

كما افتتحت الكلية الدراسة المسائية في تخصصي هندسة الذكاء الاصطناعي وهندسة الأمن السيبراني للعام الدراسي 2025–2026.

ويُعد هذا التوسع مهمًا من منظور سوق العمل، لأنه يربط البنية الأكاديمية التقليدية للجامعة بالطلب المتزايد على مهارات الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني.

أبرز التخصصات الأكاديمية

تغطي برامج جامعة ديالى مجموعة واسعة من المجالات العلمية والإنسانية.

الطب والعلوم الصحية

تشمل البرامج والتخصصات الطبية عددًا من الفروع، من بينها:

• الطب الباطني.
• الجراحة.
• طب الأطفال.
• النسائية والتوليد.
• التشريح.
• الأمراض.
• الأدوية.
• طب الأسرة والمجتمع.
• الأحياء المجهرية.
• الكيمياء الحياتية.
• الفسلجة.

ويظهر دليل البرامج الأكاديمية الرسمي تعدد الأقسام والفروع داخل كلية الطب، مع وجود برامج أولية ودراسات عليا في بعض التخصصات.

وتشمل الجامعة أيضًا:

• طب الأسنان.
• الطب البيطري.
• الزراعة.
• العلوم.

الهندسة والتكنولوجيا

تشمل المجالات الهندسية:

• الهندسة المدنية.
• الهندسة الكهربائية.
• الهندسة الميكانيكية.
• هندسة الحاسوب.
• التخصصات الهندسية التطبيقية.

إضافة إلى المسار الحديث في:

• هندسة الذكاء الاصطناعي.
• هندسة الأمن السيبراني.

العلوم

تضم كلية العلوم تخصصات في مجالات مثل:

• الأحياء.
• الكيمياء.
• الفيزياء.
• الرياضيات.
• علوم الحياة.

التربية والعلوم الإنسانية

تقدم كليات التربية برامج في:

• اللغة العربية.
• اللغة الإنجليزية.
• التاريخ.
• الجغرافيا.
• العلوم التربوية.
• العلوم النفسية.
• العلوم الصرفة.
• التربية الأساسية.
• التربية البدنية وعلوم الرياضة.

وتشكل التربية أحد المكونات التاريخية الأساسية في جامعة ديالى منذ الفترة التي سبقت استقلال الجامعة.

القانون والعلوم السياسية

تقدم كلية القانون والعلوم السياسية برامج مرتبطة بـ:

• القانون العام.
• القانون الخاص.
• الدراسات القانونية.
• العلوم السياسية.
• العلاقات السياسية.

الإدارة والاقتصاد

تشمل التخصصات:

• إدارة الأعمال.
• الاقتصاد.
• المحاسبة.
• العلوم المالية والمصرفية.
• الإدارة.

العلوم الإسلامية والفنون

تضم الجامعة أيضًا:

• العلوم الإسلامية.
• الفنون الجميلة.
• التربية الفنية.
• تخصصات مرتبطة بالفنون والعلوم الإنسانية.

البرامج الأكاديمية

تعرض الجامعة حاليًا 135 برنامجًا دراسيًا ضمن 57 قسمًا علميًا وفق المؤشرات المنشورة على موقعها الرسمي.

ويعكس هذا الرقم توسعًا كبيرًا في العرض الأكاديمي مقارنة بالبنية المحدودة التي بدأت بها الجامعة عند تأسيسها.

كما يوفر الموقع الرسمي قاعدة تفصيلية للبرامج تتضمن الكلية والقسم والبرنامج ونوع الدراسة.

الدراسات العليا

تقدم جامعة ديالى برامج الدراسات العليا على مستويات:

• الدبلوم العالي
• الماجستير
• الدكتوراه

وتشير بيانات الجامعة إلى وجود 1,354 طالبًا في الدراسات العليا.

وفي عام 2026 أطلقت الجامعة امتحانات الدراسات العليا بمشاركة 729 طالبًا وطالبة في برامج الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه.

كما أصدرت الجامعة في أغسطس 2026 أمر القبول لطلبة الدراسات العليا للعام الأكاديمي 2026–2027، ثم أعلنت في سبتمبر عن وجود مقاعد شاغرة ضمن بعض البرامج لغرض التدوير بين الجامعات.

وهذا يؤكد استمرار توسع الدراسات العليا كأحد المكونات الرئيسية للجامعة البحثية.

البحث العلمي

يعد البحث العلمي من أبرز نقاط القوة المتنامية في جامعة ديالى.

وفق لوحة المؤشرات الرسمية الحالية، تسجل الجامعة:

المؤشر البحثي	النتيجة
بحوث محلية	10,550
بحوث عالمية	3,629
بحوث Web of Science	2,622
بحوث Scopus	4,627
استشهادات Scopus	44,668
H-index	79
براءات الاختراع	94

كما أعلنت الجامعة في 2025 أن وزارة التعليم العالي وضعتها ضمن أفضل عشر جامعات عراقية من حيث نسبة مساهمة الباحث الأول والباحث المراسل في الأبحاث المنشورة عالميًا ضمن Scopus وClarivate، استنادًا إلى بيانات الفترة 2020–2024.

وهذا المؤشر مهم لأنه لا يقيس مجرد عدد الأبحاث، وإنما يركز على مساهمة الباحثين الأساسيين في الإنتاج العلمي.

قواعد البيانات والمستودعات العلمية

تعتمد الجامعة على مجموعة من قواعد البيانات والمستوعبات العلمية الدولية، ومن بينها:

• Scopus.
• Web of Science.
• Science.
• Nature.
• InCites.

وتوفر الجامعة قائمة رسمية بالمستوعبات الدولية المعتمدة ضمن منظومة البحث العلمي.

ومن منظور التصنيفات، فإن وجود قاعدة بحثية في Scopus وWeb of Science مع ارتفاع عدد الاستشهادات يوفر أساسًا جيدًا لتحسين مؤشرات البحث العلمي والتأثير الأكاديمي.

المجلات العلمية

تضم جامعة ديالى عددًا من المجلات العلمية والإنسانية التابعة للكليات والمراكز البحثية.

ومن بينها مجلة ديالى للبحوث الإنسانية، التي تنشر أبحاثًا في العلوم الإنسانية والاجتماعية، إلى جانب مجلات أخرى متخصصة في المجالات العلمية والتربوية.

ويدعم هذا النشاط منظومة النشر العلمي للجامعة، إلا أن الأهمية الأكبر من منظور التصنيفات لا ترتبط بعدد المجلات فقط، وإنما بنسبة المقالات المنشورة في دوريات دولية عالية التأثير ومدى الاستشهاد بها.

الطلبة وأعضاء هيئة التدريس

تعرض جامعة ديالى في مؤشراتها الرسمية الحالية:

المؤشر	العدد
طلبة الدراسات الأولية	33,336
طلبة الدراسات العليا	1,354
التدريسيون	2,247
الموظفون	2,546
الكليات	16
الأقسام العلمية	57
البرامج الدراسية	135

أما بيانات QS فتشير إلى 33,899 طالبًا و2,409 من أعضاء هيئة التدريس، مع 12 طالبًا دوليًا.

وبالتالي، فإن الفارق بين المصدرين يجب ألا يُفهم على أنه تناقض؛ بل ينبغي تسجيل مصدر الرقم وتاريخ البيانات في قاعدة بيانات المنصة.

الطلبة الدوليون

تشير بيانات QS الحالية إلى وجود 12 طالبًا دوليًا في جامعة ديالى.

وتاريخيًا، كان من أهداف إنشاء الجامعة استيعاب الطلبة القادمين من خارج المحافظة، بما في ذلك الطلبة من المحافظات العراقية الأخرى والطلبة العرب.

لكن من منظور التصنيفات الدولية، يمثل الانفتاح الدولي أحد المجالات التي يمكن لجامعة ديالى تطويرها بصورة أكبر، سواء من خلال زيادة الطلبة الدوليين أو أعضاء هيئة التدريس الدوليين أو التعاون البحثي الدولي.

الجودة والاعتماد الأكاديمي

تضم الجامعة منظومة لضمان الجودة والأداء الجامعي، وتشير مواقعها الرسمية إلى وجود قسم متخصص بضمان الجودة والأداء الجامعي.

كما تتابع الجامعة مؤشرات التصنيفات الدولية، وتعمل على تحسين جودة الأبحاث المنشورة في قواعد البيانات الدولية، مع عقد ورش وبرامج تدريبية للباحثين حول النشر الدولي.

ومن المجالات التي يمكن أن تعززها الجامعة مستقبلًا:

• الاعتماد البرامجي الدولي.
• تقييم مخرجات التعلم.
• ربط البرامج بسوق العمل.
• تطوير نظم قياس رضا الطلبة.
• تحسين مؤشرات البحث والتعاون الدولي.

التصنيف العربي QS 2026

حققت جامعة ديالى في QS Arab Region University Rankings 2026 المرتبة:

181–190 عربيًا

ويظهر المسار التاريخي للجامعة في تصنيف QS العربي:

السنة	النتيجة
2021	131–160
2022	151–180
2023	151–170
2024	151–170
2025	171–180
2026	181–190

صفحة جامعة ديالى في QS

تحليل مسار QS

تُظهر بيانات QS أن جامعة ديالى كانت ضمن نطاق 131–160 عربيًا في 2021، ثم تحركت تدريجيًا إلى 181–190 في 2026.

وهذا يشير إلى أن نمو الجامعة في بعض المؤشرات الداخلية، وخاصة البحث العلمي، لم يتحول بعد بالقدر الكافي إلى تحسن في موقعها في التصنيف العربي.

وهنا تظهر أهمية التركيز على المؤشرات التي تؤثر في QS، مثل:

• السمعة الأكاديمية.
• سمعة أصحاب العمل.
• التعاون الدولي.
• الطلبة الدوليون.
• أعضاء هيئة التدريس الدوليون.
• الاستشهادات البحثية.
• الشبكات البحثية.

وبالتالي، فإن زيادة عدد الأبحاث وحدها لن تكون كافية لاستعادة المسار التصاعدي في QS.

تصنيف SCImago 2026

تظهر جامعة ديالى في SCImago Institutions Rankings 2026 بنتائج بحثية ومؤسسية أكثر تفصيلًا.

المؤشر	النتيجة
الترتيب العالمي	6,242
Overall Percentile	58
Research Percentile	46
Innovation Percentile	90
Societal Percentile	31
سنة التأسيس في SCImago	1999

وتبرز النتيجة بصورة خاصة في Innovation Percentile = 90، وهي نقطة قوة لافتة مقارنة بالمؤشرين البحثي والمجتمعي.

أما Research Percentile = 46، فتشير إلى وجود مجال واسع لتحويل حجم الإنتاج العلمي إلى تأثير بحثي دولي أكبر.

جامعة ديالى في SCImago 2026

قراءة استراتيجية للتصنيفات

يمكن تلخيص وضع جامعة ديالى في 2026 على النحو التالي:

QS: حضور عربي مستمر، لكن الاتجاه خلال السنوات الأخيرة يحتاج إلى معالجة.

SCImago: ترتيب عالمي أفضل نسبيًا، مع قوة لافتة في الابتكار.

البحث العلمي: قاعدة كمية قوية؛ 4,627 بحثًا في Scopus و44,668 استشهادًا وفق بيانات الجامعة.

الابتكار: يمثل إحدى نقاط القوة البارزة وفق SCImago.

التدويل: ما يزال مجالًا يحتاج إلى تطوير أكبر.

التعاون الدولي

يمثل التعاون الدولي أحد المجالات التي يمكن لجامعة ديالى أن تستفيد منها بصورة أكبر لتحسين موقعها في التصنيفات.

ومن منظور استراتيجي، يمكن تعزيز:

• المشاريع البحثية الدولية المشتركة.
• الأبحاث ذات الباحثين الدوليين.
• برامج تبادل الطلبة.
• أعضاء هيئة التدريس الزائرين.
• البرامج الأكاديمية المشتركة.
• المنح البحثية الدولية.
• برامج Erasmus+.
• المؤتمرات العلمية الدولية.

ولا ينبغي النظر إلى التعاون الدولي باعتباره نشاطًا بروتوكوليًا فقط؛ بل كأداة مباشرة لتحسين International Research Network وCitations وAcademic Reputation.

نقاط القوة الاستراتيجية لجامعة ديالى

1. قاعدة طلابية كبيرة

وجود أكثر من 34 ألف طالب وفق البيانات الرسمية الحالية يجعل الجامعة مؤسسة ذات حجم أكاديمي مهم.

2. قاعدة بحثية قوية نسبيًا

تسجيل 4,627 بحثًا في Scopus و44,668 استشهادًا يمثل قاعدة مهمة يمكن البناء عليها.

3. مؤشر ابتكار قوي

حصول الجامعة على Innovation Percentile = 90 في SCImago 2026 يمثل إحدى أبرز نقاط قوتها الحالية.

4. توسع أكاديمي حديث

إضافة كلية متخصصة في هندسة الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني تعكس استجابة مباشرة للاتجاهات الجديدة في التعليم وسوق العمل.

5. نمو الدراسات العليا

تضم الجامعة برامج دبلوم عالٍ وماجستير ودكتوراه، وتستمر في استقبال طلبة الدراسات العليا للعام الأكاديمي 2026–2027.

التحديات الاستراتيجية

1. تراجع نسبي في QS

الانتقال من نطاق 131–160 في 2021 إلى 181–190 في 2026 يستدعي تحليلًا منهجيًا لمؤشرات السمعة والتدويل والاستشهادات.

2. ضعف نسبي في المؤشر البحثي في SCImago

رغم العدد الكبير للأبحاث، فإن Research Percentile البالغ 46 يشير إلى ضرورة زيادة التأثير وليس فقط حجم الإنتاج.

3. التدويل

عدد الطلبة الدوليين في بيانات QS محدود، وهو مجال يمكن أن يؤثر في الحضور الدولي للجامعة.

4. تحويل الابتكار إلى سمعة أكاديمية

الـ Innovation Percentile المرتفع يمثل فرصة، لكن يجب تحويل الابتكار وبراءات الاختراع إلى أبحاث وشراكات وصناعات ناشئة ذات ظهور دولي.

التقييم الأكاديمي والاستراتيجي 2026

المجال	التقييم
الحجم المؤسسي	قوي جدًا
التنوع الأكاديمي	قوي جدًا
التعليم الطبي والهندسي	قوي
الدراسات العليا	جيد جدًا
البحث العلمي	جيد جدًا
الاستشهادات	جيد
الابتكار	قوي جدًا
التدويل	متوسط
الحضور العربي في QS	متوسط
الحضور البحثي الدولي	جيد وقابل للتحسن
التحول الرقمي	جيد
فرص تحسين التصنيف	مرتفعة

جامعة ديالى: الرؤية المستقبلية

تمتلك جامعة ديالى فرصة مهمة لإعادة بناء مسارها في التصنيفات الدولية إذا نجحت في الانتقال من استراتيجية زيادة الإنتاج العلمي إلى استراتيجية تعظيم تأثير الإنتاج العلمي.

ويُقترح أن تركز الجامعة خلال السنوات القادمة على خمسة محاور:

1. الاستشهادات

استهداف الأبحاث ذات التأثير المرتفع بدل التركيز على عدد المنشورات فقط.

2. التعاون الدولي

رفع نسبة الأبحاث المشتركة مع جامعات ومراكز بحثية عالمية.

3. الذكاء الاصطناعي

استثمار كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي لتصبح مركزًا بحثيًا متخصصًا وليس مجرد برنامج أكاديمي جديد.

4. براءات الاختراع

تحويل رصيد الجامعة من براءات الاختراع إلى منتجات وشركات ناشئة وشراكات صناعية.

5. السمعة الأكاديمية

بناء استراتيجية متكاملة لإدارة السمعة الأكاديمية والرقمية، تشمل الباحثين والكليات والمراكز البحثية والإنتاج العلمي.

الخلاصة

تمثل جامعة ديالى نموذجًا مهمًا لجامعة عراقية انتقلت خلال نحو 27 عامًا من مؤسسة جامعية ناشئة إلى جامعة تضم 16 كلية و57 قسمًا و135 برنامجًا دراسيًا، مع أكثر من 33 ألف طالب في الدراسات الأولية و1,354 طالبًا في الدراسات العليا وفق أحدث المؤشرات الرسمية المنشورة.

وتتمتع الجامعة بقاعدة بحثية كبيرة، إذ تسجل 4,627 بحثًا في Scopus و44,668 استشهادًا وH-index يبلغ 79 و94 براءة اختراع وفق لوحة مؤشرات الجامعة.

وفي المقابل، تكشف مقارنة التصنيفات عن صورة أكثر تعقيدًا: فقد جاءت الجامعة في QS Arab Region 2026 ضمن 181–190 عربيًا، في حين بلغ ترتيبها في SCImago 2026 المرتبة 6,242 عالميًا مع أداء قوي جدًا في مؤشر الابتكار.

لذلك فإن التحدي الأساسي أمام جامعة ديالى ليس في زيادة حجم المؤسسة أو عدد الأبحاث، وإنما في تحويل هذه الموارد إلى تأثير بحثي أكبر، واستشهادات أكثر، وشراكات دولية أوسع، وسمعة أكاديمية أقوى.

ويمثل إنشاء كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي عام 2025 خطوة استراتيجية مهمة يمكن أن تمنح الجامعة هوية تخصصية جديدة إذا ارتبطت بالتطبيقات البحثية، وبراءات الاختراع، والشراكات مع قطاع التكنولوجيا، ومشروعات التحول الرقمي.

وبالنسبة إلى TopArabUniversities.com، يمكن تصنيف جامعة ديالى ضمن الجامعات العراقية ذات الحجم المؤسسي والقاعدة البحثية القوية، مع فرصة مرتفعة لتحسين حضورها الدولي إذا نجحت في معالجة مؤشرات السمعة والتدويل والتأثير البحثي.

المصادر الأساسية

• الموقع الرسمي: جامعة ديالى
• نبذة وتاريخ الجامعة: عن الجامعة
• كليات جامعة ديالى
• تفاصيل البرامج الدراسية
• كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي
• جامعة ديالى – QS
• جامعة ديالى – SCImago 2026

ملاحظة منهجية: اعتمدتُ في البيانات المؤسسية على الموقع الرسمي لجامعة ديالى، وفي التصنيفات على صفحات التصنيف الأصلية. وعند اختلاف الأرقام بين الجامعة وQS، أبقيتُ كل رقم مرتبطًا بمصدره بدل توحيد أرقام غير متزامنة زمنيًا. كما لم أضع ترتيبًا رقميًا لـTHE أو ARWU أو Webometrics دون تحقق مباشر من الإصدار الرسمي الحالي.